З Анною Хромовою про те, як змінюється дитяча література в Ізраїлі, країні, яка довгий час перебуває у стані війни, розмовляла методистка НЦ «МАНУ» Ольга Сілакова.
Як написати книжку, що допоможе усвідомити пережите і не ретравматизувати читача? Поради від психологині Світлани Ройз
Психологиня розповіла, що таке травма і ретравматизація, які вікові особливості сприйняття та проживання дітьми та підлітками подій війни.
Як поводитися з біографічними фактами в художній літературі? Як розповідати про травматичні події й не порушити прав інших людей – про це все читайте в матеріалі БараБуки.
Оксана Лущевська – дитяча письменниця, перекладачка, дітознавиця й літературознавчиня, докторка наук у галузі освіти (Університет Джорджії, США).
Досвід двох підліткових письменницьких клубів під керівництвом Галини Ткачук вустами їхніх учасників та засновниці.
Розповідаємо про нові «малючкові» видання, готові до того, що малі книгодрузяки будуть їх смикати, кидати і часом навіть надкушувати.
